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Ponto bônus: proibição dos celulares nas escolas e educação financeira nas escolas   Em 13 de janeiro de 2025, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei nº 15.100/2025, que restringe o uso de celulares nas escolas de educação básica em todo o país. A medida visa proteger a saúde mental, física e psíquica dos estudantes, promovendo um ambiente escolar mais saudável e equilibrado.   De acordo com a nova legislação, é proibido o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante as aulas, recreios e intervalos. Exceções são permitidas para fins pedagógicos, com autorização dos profissionais de educação, e em casos de acessibilidade, inclusão digital, condições de saúde ou situações de necessidade.   O ministro da Educação, Camilo Santana, destacou que a intenção não é ser contra o acesso à tecnologia, mas garantir seu uso adequado. Ele ressaltou que o celular só deverá ser utilizado em sala de aula para fins pedagógicos, sob orientação dos professores. Além disso, a proibição durante os intervalos busca estimular a interação social entre os alunos.   A decisão tem respaldo popular; uma pesquisa do Datafolha realizada em outubro de 2024 revelou que 62% dos brasileiros apoiam a proibição do uso de celulares por crianças e adolescentes nas escolas. Especialistas apontam que o uso excessivo de dispositivos móveis está relacionado ao aumento da distração, prejuízo no aprendizado e impactos negativos na saúde emocional dos alunos.   Com a implementação da lei, espera-se que as escolas brasileiras promovam um ambiente mais propício ao aprendizado e ao desenvolvimento social dos estudantes, equilibrando o uso da tecnologia na educação.     ​A educação financeira nas escolas brasileiras tem ganhado destaque nos últimos anos, refletindo a necessidade de preparar os estudantes para uma gestão consciente de suas finanças pessoais. Em setembro de 2024, o Ministério da Educação (MEC) implementou estratégias de formação de professores em educação financeira, como os projetos Educação Financeira na Escola e Aprender Valor, em parceria com o Banco Central, a Comissão de Valores Mobiliários (CVM) e o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae). ​   Além disso, o Programa Educação Financeira nas Escolas visa capacitar 500 mil professores em um período de três anos, impactando aproximadamente 25 milhões de alunos dos ensinos fundamental e médio. ​   A inclusão da educação financeira no currículo escolar é essencial para o desenvolvimento de habilidades como planejamento, organização e pensamento crítico. Estudantes que compreendem conceitos financeiros tendem a ser mais autoconfiantes, reduzir o estresse relacionado a questões monetárias e promover a igualdade econômica. ​   No estado de São Paulo, a Secretaria de Educação incorporou a educação financeira ao currículo escolar, beneficiando cerca de 1 milhão de alunos. O objetivo é que os jovens compreendam o valor do dinheiro, desenvolvam hábitos saudáveis de consumo e poupança, e construam uma base sólida para o futuro.   Essas iniciativas refletem um movimento crescente para equipar as futuras gerações com conhecimentos fundamentais para uma vida financeira equilibrada e consciente.

Podcast 1 Podcast: Rádio EduCats – Episódio: O Desmatamento e Seus Impactos Heitor: Oi, pessoal do Rádio EduCats! No episódio de hoje, vamos bater um papo sobre um assunto bem urgente: o desmatamento. E para isso, temos aqui a bióloga e ambientalista Carla Mendes. Seja bem-vinda, Carla! Carla: Obrigada, gente! Estou super feliz de estar aqui para falar sobre um tema tão importante. Heitor: Vamos começar do começo? Fala pra gente: o que é afinal o desmatamento e quais são as suas principais causas? Carla: Desmatamento é quando a gente remove toda ou parte da vegetação de uma área. Isso pode rolar por várias razões, tipo a expansão da agricultura, pecuária, a extração ilegal de madeira e a urbanização desordenada. Heitor: E aqui no Brasil, como a gente está lidando com essa questão do desmatamento? Carla: Estamos enfrentando muitos desafios, especialmente na Amazônia. Nos últimos anos, tivemos algumas vitórias e também retrocessos nas políticas ambientais. O monitoramento por satélite é uma ferramenta importante que nos ajuda a detectar áreas de desmatamento ilegal, mas ainda precisamos de uma fiscalização mais firme. Heitor: E as pessoas comuns? O que elas podem fazer para ajudar a combater o desmatamento? Carla: Muita coisa! Pequenas atitudes fazem total diferença. Apoiar produtos sustentáveis, diminuir o consumo de carne, economizar papel e madeira, e reivindicar políticas ambientais mais rigorosas são algumas formas de agir. Além disso, plantar árvores e apoiar ONGs que trabalham pela conservação das florestas são ações bem legais. Heitor: Show de bola! Para encerrar, que mensagem você deixaria para nossos ouvintes? Carla: Vamos lembrar que cuidar das florestas é uma responsabilidade que todos nós temos. Cada escolha que fazemos pode impactar o meio ambiente. Então, vamos juntos proteger nosso planeta! Heitor: Valeu, Carla! E muito obrigado a vocês, ouvintes, por estarem com a gente em mais um episódio do EduCats. Até a próxima! Podcast 2 Podcast: Rádio EduCats – Episódio: Proteção Animal Heitor: Olá, pessoal do Rádio EduCats! No episódio de hoje, a gente vai bater um papo sobre um assunto super importante: a proteção dos animais. E pra isso, chamei um convidado especial, o veterinário e ativista dos direitos dos bichos, Rafael Souza. Bem-vindo, Rafael! Rafael: Obrigado! É um prazer estar aqui pra discutir esse tema tão relevante. Heitor: Pra começar, me conta: o que realmente significa proteger os animais no dia a dia? Rafael: Proteger os animais é essencialmente garantir que eles tenham bem-estar, seja na natureza, em casa ou até em abrigos. Isso envolve lutar contra maus-tratos, resgatar animais que precisam de ajuda, preservar os seus habitats e também educar as pessoas sobre a importância de respeitar todas as espécies. Heitor: E quais são os principais desafios que a gente enfrenta atualmente na proteção dos animais? Rafael: Os desafios são diversos. Nas cidades, o abandono de pets é um problema sério. Já no campo, temos a exploração de animais para trabalho e consumo. E na vida selvagem, o tráfico de animais e a destruição dos habitats ameaçam várias espécies. E, claro, a falta de políticas públicas eficientes complica a luta contra maus-tratos e o incentivo à adoção responsável. Heitor: Pra fechar, que mensagem você gostaria de deixar pros nossos ouvintes? Rafael: Todo mundo pode fazer a diferença na proteção dos animais. Pequenos gestos, como respeitar os bichos, denunciar abusos e apoiar a adoção responsável, já fazem um baita efeito. Se cada um fizer sua parte, a gente consegue construir um mundo mais justo pra todas as espécies! Heitor: Muito obrigado, Rafael! E obrigado a todos vocês, ouvintes, por estarem com a gente em mais um episódio do Rádio EduCats. Até a próxima!

OBMEP: como a matemática pode mudar vidas.     O primeiro bimestre está chegando ao fim, e com ele, novas oportunidades para os alunos se desafiarem. Uma dessas oportunidades é a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (OBMEP), uma das maiores olimpíadas matemáticas do Brasil. Criada em 2005, a OBMEP tem como objetivo incentivar o estudo da matemática e descobrir talentos em todo o Brasil, e todo o ano, milhões de alunos participam dela, enfrentando desafios que vão muito além dos estudos. Além do prestígio de receber uma premiação nessa olímpiada, uma medalha pode abrir diversas oportunidades na vida de um estudante. Os medalhistas têm acesso a diversas oportunidades, como bolsas de estudo para iniciação científica, como o PIC e o PICME, prêmios em dinheiro e até vagas olímpicas em universidades públicas, sem precisar prestar vestibular. O Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) oferece bolsas do CNPq para que os medalhistas estudem matemática avançada com professores universitários, ampliando seus conhecimentos e preparando-os para desafios ainda maiores. Além disso, algumas universidades federais reservam vagas para os medalhistas da OBMEP, garantindo um acesso mais direto ao ensino superior. Essas vagas são chamadas de Vagas Olímpicas e podem ser uma grande vantagem para quem deseja entrar nos cursos mais concorridos. Além das oportunidades acadêmicas, a OBMEP também reconhece o esforço dos estudantes com premiações em dinheiro, incentivando ainda mais a dedicação à matemática. Professores e escolas também recebem prêmios, o que estimula toda a comunidade escolar a apoiar os participantes. Além disso, a olimpíada desenvolve o raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas, que são habilidades essenciais para qualquer profissão.       Sabe qual é o melhor de tudo isso? Você não precisa ser um gênio para participar! Qualquer estudante pode melhorar suas habilidades e até conquistar uma medalha. A OBMEP oferece materiais gratuitos para estudo, simulados e vídeos explicativos para ajudar na preparação. Tudo isso torna a experiência ainda mais acessível e proveitosa. A OBMEP é dividida em duas fases. A primeira fase ocorrerá no dia 03 de junho e é composta por uma prova objetiva com 20 questões de múltipla escolha. Essa prova é aplicada dentro das escolas e serve para selecionar os melhores alunos para a fase seguinte. Apenas os estudantes com melhor desempenho avançam para a próxima etapa enquanto a segunda fase acontecera no dia 25 de outubro e já é bem mais desafiadora. Nela, os alunos enfrentam uma prova discursiva, com seis questões que exigem raciocínio lógico e resolução detalhada. Essa fase é realizada em centros de aplicação selecionados e avalia não apenas a resposta final, mas também o raciocínio usado para chegar à solução.        O Colégio Adventista do Taboão da Serra vai participar da OBMEP esse ano, estão é melhor já começar a estudar, pois se você gosta de desafios e quer expandir seus conhecimentos, a OBMEP é uma oportunidade imperdível. A matematica não é só um amontoado de números, mas uma porta para grandes oportunidades e conquistas. Fique ligado no Rádio EduCats para mais matérias como essa. Até a próxima!

Olá, pessoal! Hoje vamos falar sobre um problema ambiental que afeta todo o planeta: a poluição dos oceanos. O descarte inadequado de lixo, o vazamento de petróleo e outros poluentes prejudicam a vida marinha e até a nossa saúde. Para entender melhor esse tema, vamos conversar com a Solange (minha mãe) que vai nos explicar as causas, os impactos e as soluções para esse problema.     os oceanos cobrem mais de 70% da superfície da Terra e são fundamentais para a vida no planeta. Mas nos últimos anos a poluição vem aumentando. Quais são os principais tipos de poluição marinha e o que mais contribui para esse problema?   Solange: O plástico é o maior vilão, mas também há petróleo, esgoto e produtos químicos.   A gente sempre ouve falar sobre a chamada “ilha de lixo” no oceano Pacífico, uma enorme concentração de resíduos plásticos. Como esse lixo chega até os oceanos e por que ele se acumula em certas regiões?   Solange: maior parte vem dos rios e correntes marinhas que carregam os resíduos para áreas específicas.   E quais são os principais impactos dessa poluição na vida marinha? Muitas espécies já foram prejudicadas por essa contaminação?   Solange: Sim! Animais ingerem plástico, ficam presos em redes de pesca ou sofrem com a contaminação da água.   Além dos animais, essa poluição pode afetar os seres humanos? Como isso pode comprometer a nossa saúde?   Solange: Sim, pois consumimos frutos do mar contaminados com microplásticos e metais pesados.   Algumas organizações ambientais já tentam reduzir a poluição dos oceanos, mas quais são as soluções mais eficazes para enfrentar esse problema?   Solange: Reciclagem, redução do plástico descartável e leis mais rígidas contra poluição.    E nós, como cidadãos, podemos ajudar? O que cada um pode fazer para reduzir a poluição nos oceanos?   Solange: evitar plásticos descartáveis, descartar lixo corretamente e apoiar iniciativas ambientais.   E a entrevista vai acabando por aqui, muito obrigada pela participação, hoje abordamos um tema muito importante e que está sendo explicados a anos mas é iguinorado, podemos mudar a realidade! Obrigada até a próxima

Excelência no Ensino e Proibição do Uso de Celulares Excelência no Ensino e Proibição do Uso de Celulares O Colégio Adventista de Taboão da Serra é uma instituição reconhecida pela qualidade de seu ensino e pela educação completa que oferece aos seus alunos. Com uma infraestrutura atual, o estabelecimento educacional oferece desde o jardim de infância até o último ano da escola média, enfatizando uma educação robusta e virtudes evangélicas. A infraestrutura inclui salas de aula bem equipadas, laboratórios, biblioteca e quadra esportiva, além de atividades extracurriculares como música e esportes. A escola utiliza a forma de ensino bilíngue, para que os alunos estejam preparados para o futuro num mundo globalizado. A doutrina central é o fortalecimento ético e emocional dos alunos, integrando orações semanais e aulas de Conhecimento Espiritual, incentivando valores como respeito e bondade. O foco de discussão no uso de smartphones nos horários oficiais da escola, é uma medida que visa parar com distrações em sala de aula e aumentar a concentração dos alunos, bem como promover maior engajamento dos alunos. Embora alguns sintam falta do uso do celular em pesquisas, a escola fornece meios alternativos e regulamentados de acesso à tecnologia. Restrição também previne a segurança dos estudantes e impede o consumo inadequado da tecnologia. O Colégio Adventista de Taboão da Serra persiste no incentivo de um clima estrito e educativo, equilibrando a tecnologia com a instrução ética e acadêmica de seus estudantes.

O Colégio Adventista de Taboão da Serra é uma instituição reconhecida pela qualidade de seu ensino e pela educação completa que oferece aos seus alunos. Com uma infraestrutura atual, o estabelecimento educacional oferece desde o jardim de infância até o último ano da escola média, enfatizando uma educação robusta e virtudes evangélicas. A infraestrutura inclui salas de aula bem equipadas, laboratórios, biblioteca e quadra esportiva, além de atividades extracurriculares como música e esportes. A escola utiliza a forma de ensino bilíngue, para que os alunos estejam preparados para o futuro num mundo globalizado. A doutrina central é o fortalecimento ético e emocional dos alunos, integrando orações semanais e aulas de Conhecimento Espiritual, incentivando valores como respeito e bondade. O foco de discussão no uso de smartphones nos horários oficiais da escola, é uma medida que visa parar com distrações em sala de aula e aumentar a concentração dos alunos, bem como promover maior engajamento dos alunos. Embora alguns sintam falta do uso do celular em pesquisas, a escola fornece meios alternativos e regulamentados de acesso à tecnologia. Restrição também previne a segurança dos estudantes e impede o consumo inadequado da tecnologia. O Colégio Adventista de Taboão da Serra persiste no incentivo de um clima estrito e educativo, equilibrando a tecnologia com a instrução ética e acadêmica de seus estudantes.

A escassez de tempo disponível durante as aulas frequentemente limita a capacidade dos estudantes de contemplarem as interrelações entre os conhecimentos adquiridos ao longo do Ensino Médio e os conteúdos presentes em textos jornalísticos e investigativos. A Rádio "EduAPS" é resultado da parceria entre administração escolar, docentes e discentes. A proposta é alimentar a rádio com uma programação diversificada, focada em: cultura, arte, impacto social e divulgação científica. Além de proporcionar uma maneira prática e criativa de aprendizagem, exercitando não somente a comunicação oral, mas a escrita, o exercício do pensamento crítico, o trabalho em equipe, a tomada de decisões coletivas e, principalmente, auxiliar no trabalho didático-pedagógico dos professores. A utilização da Rádio "EduAPS" na escola só vem a somar com uma educação mais efetiva e de qualidade. Objetivos Gerais - Implantar e produzir conteúdo para a Rádio EduAPS para divulgação de ações escolares, culturais e populares no campo das ciências, artes, linguagens, humanidades e saúde. Objetivos Específicos I. Contribuir para o processo de apropriação e difusão da cultura do rádio no contexto educativo e cultural; II. Promover aos educandos da Associação Paulista Sul - APS, o acesso amplo e livre das novas tecnologias digitais, vivenciando a interatividade e a produção colaborativa; III. Oportunizar o domínio de softwares livres de edição e locação dos programas oferecidos; IV. Oferecer à comunidade uma programação de rádio voltada para os interesses sociais (interesse público), atendendo a todos os níveis sociais, econômicos, bem como sua pluralidade cultural; V. Desenvolver parcerias com Faculdades, principalmente, com a Rede Adventista, com o objetivo de divulgação da marca. MÓDULO 1. Introdução à Rádio Difusão Aula 1: Conceitos básicos de linguagem radiofônica. Aula 2: Recursos expressivos no rádio. Aula 3: Tecnologias da comunicação no contexto radiofônico. Aula 4: Produção radiofônica: do script ao ar. Aula 5: Análise de produções radiofônicas famosas. MÓDULO 2. Desvendando o Brasil: Patrimônio, Fé e Manifestações Culturais no Rádio Aula 6: Patrimônio sociocultural brasileiro. Aula 7: Fé e Memória: Explorando o Patrimônio Religioso em suas Diversas Formas. Aula 8: Manifestações culturais no rádio. Aula 9: Diversidade na cultura radiofônica. Aula 10: Projeto prático: valorizando a diversidade na rádio. MÓDULO 3. A Voz que Convence: Técnicas Avançadas de Persuasão para o Rádio Aula 11: Persuasão no rádio: conceitos fundamentais. Aula 12: Estratégias de construção de argumentação. Aula 13: Exemplos de argumentação persuasiva no rádio. Aula 14: Prática de construção de argumentação radiofônica. Aula 15: Avaliação e feedback sobre a construção de argumentação. MÓDULO 4. Desvendando os Segredos do Rádio: Um Mergulho no Jornalismo Radiofônico e Conteúdo Multimídia Aula 16: Do Papel ao Ar: A Influência do Jornalismo Impresso na Radiodifusão Aula 17: A Voz da Notícia na Era Digital: Web jornalismo para Radialistas Aula 18: Engajando o Público: Estratégias de Conteúdo para Lives e Podcasts na Radiodifusão. Aula 19: Projeto prático: produção radiofônica autônoma. Aula 20: Dominando a Linguagem Visual: Elementos Essenciais do Planejamento Gráfico para Rádio e TV. MÓDULO 5. Olhar Além do Óbvio: Análise Crítica de Imagens e Informações na Radiodifusão Aula 21: Análise crítica de informações em diferentes mídias. Aula 22: Mais do que Notícias: Radiodifusão como Reflexo da Sociedade. Aula 23: Dominando a Técnica: Fundamentos do Fotojornalismo para Radialistas. Aula 24: Estética e teoria da imagem. Aula 25: Do Microfone à Manchete: Estratégias de Assessoria de Imprensa para o Rádio. MÓDULO 6. Explorando o Jornalismo Econômico e Investigativo na Radiodifusão: Teoria e Prática Aula 26: Mais do que Números: O Impacto do Jornalismo Econômico na Sociedade. Aula 27: Desvendando a Manipulação: A técnica do Jornalismo Investigativo na Radiodifusão. Aula 28: Projeto prático: criação de uma produção radiofônica. MÓDULO 7. Ética na Produção e Consumo de Conteúdo Radiofônico: Responsabilidade e Transparência Aula 29: Ética na produção de conteúdo radiofônico. Aula 30: Ética no consumo de conteúdo radiofônico. MÓDULO 8. Explorando a Prática Profissional: Visitas Monitoradas em Meios de Comunicação Aula 31: Atividade didático-pedagógico (presencial): Visita monitorada à TV Novo Tempo. Aula 32: Atividade didático-pedagógico (presencial): Visita monitorada ao CACLI 2.

A Rádio EduCATS é resultado da parceria entre administração escolar, docentes e discentes. A proposta é alimentar a rádio com uma programação diversificada, focada em: cultura, arte, impacto social e divulgação científica. Além de proporcionar uma maneira prática e criativa de aprendizagem, exercitando não somente a comunicação oral, mas a escrita, o exercício do pensamento crítico, o trabalho em equipe, a tomada de decisões coletivas e, principalmente, auxiliar no trabalho didático-pedagógico dos professores. A utilização da Rádio EduCATS na escola só vem a somar com uma educação mais efetiva e de qualidade. Objetivos Gerais Implantar e produzir conteúdo para a Rádio EduCATS para divulgação de ações escolares, culturais e populares no campo das ciências, artes, linguagens, humanidades e saúde. Objetivos Específicos I. Contribuir para o processo de apropriação e difusão da cultura do rádio no contexto educativo e cultural; II. Promover aos educandos do Colégio Adventista de Taboão da Serra o acesso amplo e livre das novas tecnologias digitais, vivenciando a interatividade e a produção colaborativa; III. Oportunizar o domínio de softwares livres de edição e locação dos programas oferecidos; IV. Oferecer à comunidade uma programação de rádio voltada para os interesses sociais (interesse público), atendendo a todos os níveis sociais, econômicos, bem como sua pluralidade cultural; V. Desenvolver parcerias com Faculdades, principalmente, com a Rede Adventista, com o objetivo de divulgação da marca. Metodologia Para a efetivação da implementação da rádio na escola será necessário a parte técnica de aquisição de equipamentos básicos para a instalação da rádio na escola, bem como um ambiente adequado para a execução da mesma. É necessário também a capacitação dos professores e alunos quanto a utilização desta mídia e das ferramentas tecnológicas, para trabalharem com esta nova metodologia de ensino. Por último sugere-se atividades a serem desenvolvidas com os alunos. Etapas 1ª etapa. Definição das diretrizes da Rádio EduCATS I. A equipe gestora e com os professores discutirá a iniciativa e decidirá pontos importantes sobre os conteúdos da rádio. 2ª etapa. Escolha do Coordenador I. A equipe gestora convidará o docente mais interessado no projeto ou aquele com conhecimento sobre o veículo para ser o coordenador. Ele precisa ter disponibilidade para orientar a produção, organizar as reuniões de pauta, dividir as tarefas entre os grupos, colocar o programa no ar e avaliar o trabalho dos alunos. 3ª etapa. Equipe e conteúdos I. A rádio estará sob a responsabilidade dos docentes em parceria com os discentes Colégio Adventista de Taboão da Serra; II. Em conjunto, o corpo docente criará critérios e requisitos básicos para escolha dos discentes. III. Os conteúdos da rádio estarão relacionados ao ambiente escolar – projeto dos professores, eventos do colégio, entrevistas e outros. VI. O cronograma deverá ser entregue com antecedência de uma semana ao responsável, caso isso não ocorra não haverá programação por parte desses alunos. 5ª etapa. Hospedagem I. YouTube. Disponível em: https://www.youtube.com/@radioeducats Considerações finais Percebe-se que a implantação da Rádio EduCATS é possível e viável, pois implica em uma prática inovadora no contexto escolar e que pode contribuir significativamente nas relações de comunicação e informação de todos os contextos. No que se refere a projetos pedagógicos destaca-se a possibilidade de realização de diferentes práticas envolvendo de forma interdisciplinar os componentes curriculares onde alunos e professores terão a oportunidade de desenvolver propostas de trabalho de forma mais atrativa e significativa utilizando os recursos da Mídia Rádio.

Somos o resultado da parceria entre administração escolar do Colégio Adventista de Taboão da Serra, professores e alunos. Temos o intuito de proporcionar uma maneira prática e criativa de aprendizagem, exercitando não somente a comunicação oral, mas a escrita, o exercício do pensamento crítico, o trabalho em equipe, a tomada de decisões coletivas e, principalmente, auxiliar no trabalho didático-pedagógico dos professores. Coordenadores

Bem-vindos ao meu post sobre a programação da rádio! Se você é um ouvinte assíduo da nossa estação, com certeza já deve ter percebido a variedade de programas que oferecemos. Desde notícias e entretenimento até saúde e tecnologia, nossa programação é diversa e feita para atender a todos os gostos. Neste post, vou apresentar mais detalhes sobre cada um dos nossos programas, para que você possa aproveitá-los ainda mais e se manter informado sobre as últimas novidades. Então, vamos mergulhar na nossa grade de programação!

O rádio é um dos meios de comunicação mais tradicionais. Como normalmente a transmissão de rádio envolve apenas 1 locutor de cada vez, fica fácil para o ouvinte não se dar conta do tamanho da estrutura necessária para fazer tudo funcionar corretamente. Em uma rádio tradicional existem diversas profissões distintas, cada uma com uma função imprescindível. Você quer saber quais são elas e como elas fazem a diferença no funcionamento da Rádio EduCats? Coordenador Esse profissional é o responsável por planejar, controlar e fazer acontecer toda a programação da rádio. Ele precisa ter disponibilidade para orientar a produção, organizar as reuniões de pauta, dividir as tarefas entre os grupos, colocar o programa no ar e avaliar o trabalho dos alunos. Jornalista/Roteirista Os jornalistas são responsáveis por pesquisar e produzir o conteúdo da rádio, sejam notícias locais, esporte, entretenimento etc. Eles deverão produzir a pauta dos programas e em muitas ocasiões também podem ocupar o papel de locutor. O jornalista também será o profissional que fará a estrutura de todo o programa. Terá que fazer a pesquisa de material para o programa de rádio, seja produzir ou escolher as notícias, pautas e temas para outros tipos de atrações. Ele deverá colocar em papel ou no computador o direcionamento que o programa deve ter, escrevendo as falas do locutor, quando entrarão as propagandas ou períodos para falar com o público. Produtor É o profissional que trabalha na produção, ou seja, ele é quem vai conseguir todo o suporte necessário para as produções da rádio, seja programas, gravação de propagandas e outros. A área de produção é a responsável pela estrutura necessária para qualquer tipo de gravação, seja visual ou sonora. Seja providenciando material de apoio, figurino ou alimentação, a produção precisa sempre estar por dentro de cada etapa do processo, garantindo que todos os recursos necessários para a realização do trabalho estejam disponíveis. Editor Após o período de gravações, é preciso realizar a edição das imagens ou sons captados. Durante a produção de um material audiovisual, são elaborados vários trechos de forma separada que precisam ser unidos para formar o programa final. A edição trata justamente da adequação das imagens e sons, criando cenas e programas homogêneos e com qualidade. Equipe Técnica A área técnica é a responsável pela operacionalização dos processos planejados e determinados durante a criação e a roteirização. A equipe de gravação, captação de som e iluminação fazem parte da área técnica. Essa equipe é responsável por montar a estrutura necessária para as gravações, operar os equipamentos como câmeras de filmagens, mesas de som, instrumentos de iluminação e projeção. Marketing Time responsável pelas estratégias de marca, comunicação externa e interna, publicidade, eventos, e propagandas.